Δράσεις και αποδράσεις...

 Άλλο ένα πρόγραμμα τελείωσε με το Κέντρο Προληψης κατά των Ναρκωτικών με παιδιά από την Ε τάξη. Τα παιδιά αν και στην αρχή ήταν επιφυλακτικά , στο τέλος το χάρηκαν, αποκομίζοντας ουσιαστικές εμπειρίες.

Στο σχολείο μας έγιναν και γίνονται οι παρακάτω δράσεις κατά της σχολικής βίας.

Σε όλες τις τάξεις έγινε συζήτηση για την ενδοσχολική βία.

Με ευθύνη της υπεύθυνης του σχολείου δημιουργήθηκε CD με περιεχόμενο υλικό κατά της ενδοσχολικής βίας από το διαδίκτυο You tube , Power Point κλπ, και μοιράστηκε σε όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου , ώστε να τύχει των κατάλληλων εφαρμογών.

Αφορά ενδεικτικά: Ενδοσχολική βία από τα 32 και 33 δημοτικά σχολεία Πάτρας, Λεκτική βία-2^ο Δημοτικό Ν. Μουδανιών, Σχολικός εκφοβισμός –Είμαι σαν κι εσένα  κλπ.

Στις  μικρές  τάξεις έγινε συζήτηση για να ξεχωρίσουν τα παιδιά το «κάρφωμα» από την ενημέρωση  (taksiasterati Blog), διάβασμα παραμυθιών, όπως Τα μπαλόνια της φιλίας, δρώμενα με το δίδυμο θύτης-θύμα και συζήτηση, από το blog anna’s papa ιστορίες του Μικρού Νικόλα για τη σχολική Βία και επιθετικότητα.

Στα Αγγλικά με τηn αντίστοιχη εκπαιδευτικό τα παιδιά της Ε και ΣΤ είδαν το Power Point «Stand up for yourself and your friends» και παρακολούθησαν με ευθύνη των δασκάλων τους την ταινία μικρού μήκους σχετικής με το Bulling.

Τέλος  να γίνει καθαρό ότι όπως και πέρσι οι δράσεις εκτείνονται και πριν και μετά την ημέρα κατά της σχολικής βίας από την άποψη ότι το ζήτημα είναι ουσιαστικό και όχι επετειακό.

Η ΣΤ ως καλή μαθήτρια επισκέφθηκε για άλλη μια φορά το Γυμνάσιο στο μάθημα των Μαθηματικών με στόχο την ομαλή μετάβαση στη β/μια εκπαίδευση, να ευχηθούμε και στη ζωή... 

Η Γυμνάστρια του σχολέιου μας με κέφι όλο αυτό το διάστημα-ήλιος γαρ- διοργανώνει παιχνίδια και χορούς. 
Τυχερές τελικά ήταν και οι μικρές τάξεις του σχολέιου μας που παρακολούθησαν εντός σχολέιου το κουκλοθέτρο με τίτλο "Ο ψεύτης Γίγαντας"

Τέλος λόγω διεκδικητικού κινήματος επσικεφθήκαμε ως τελευτάια εκδρομή την  περιοχή της Δασκαλόπετρας , περνώντας ακι από το κάστρο της Χίου για κάποιες δράsεις λόγω του e-twinning.

ΑΦΗΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΜΑΣ

Τα παιδιά μας της ΣΤ τάξης ετοιμάζονται να μας αφήσουν. Χαρές , πίκρες, φωνές, "αγριάδες" του Δ/ντη σε λίγο θα είναι παρελθόν. Τα μεγαλώσαμε, μεγαλώσαμε κι εμείς και πλησιάζει η μέρα το αποχωρισμού. Ωστόσο πρέπει να γίνει και "ομαλή μετάβαση" στην καινούρια αγκαλιά της Β/μιας Εκπ/σης. Στα πλάισια αυτά παρακολούθησαν μάθημα Ελληνικών στο Γυμνάσιο από την κ. Βαγιάνου και αντίστοιχα στο Δημοτικό από το Δ/ντη του 3ου Γυμνασίου κ. Βρούζη.
"Τα ξέρουμε" είπαν με ένα στόμα, αλλά εμέις λέμε "οψόμεθα"...
Με θέμα στο e-twinning "How are you" περιηγήθηακν τα τμήματα της ΣΤ  στην πόλη μας στα κεντρικά της σημεία, ώστε να εμπλουτίσουν τις διαδικτυακές συζητήσεις τους με τα όμορα σχολέια της Ευρώπης και με οπτικό υλικό.
Κλείνει με επιτυχία άλλος ένας κύκλος δράσεων με το Κέντρο Πρόληψης , που έγινε με την Ε΄ταξη του σχολείου μας. Έγιναν 9 κύκλοι δράσεων τους τελευταίους δυόμισι μήνες με συμμετοχή 8 παιδιών, που εμβάθυναν μέσα στην τάξη τους για ένα απογευματινό δίωρο να στηρίζονται στα πόδοα τους για να μπορούν να λένε ΟΧΙ σε όλα τα ναρκωτικά μαλακά και σκληρά, κυριολεκτικά και μεταφορικά.

25 ΜΑΡΤΗ ΜΝΗΣΙΠΗΜΩΝ ΠΟΝΟΣ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΑ...

Στο Μεγάλο μας Τσίρκο μας ταξίδεψαν οι δάσκαλοι της ΣΤ' τάξης του σχολείου μας, Γιώργος Γαρρής και Κώστας Χάμπας. Μνήμες διαχρονικές ήρθαν στο προσκήνιο, προστάτες και κοτσαμπάσηδες παλιοί και σύγχρονοι... Τα τραγούδια διδαγμένα από το μουσικό μας Φώτη Πέζο, είχαν πολλά σημαινόμενα,"Μου ξανάρχονται ένα -ένα, χρόνια δοξασμένα,  Νά τανε το 21..."
Τα παιδά απέδωσαν με συνέπεια τα κέιμενά τους, σύνδεσαν με επιτυχία το παρελθόν με το παρόν.Μας έφεραν μια σειρά σκέψεις όπως:

•   Ο «ρεαλισμός» ποτέ δε «γράφει» ιστορία. Ποτέ δεν αλλάζει την κατάσταση. Ο Ρήγας Φεραίος που ονειρε­ύτηκε την επανάσταση κι ο Παπαφλέσσας που την «εκβίασε», δεν είχαν «ίχνος» ρεαλισμού. Είχαν όμως δίκιο κι απόλυτη εμπιστοσύνη στο λαό. Kι η ιστορία δε «θυμάται» ποτέ τους «ρεαλιστές». Το ίδιοι κι οι λαοί. Αλλά «θυμάται» και τιμά τους «τρελούς». Δηλαδή τους επαναστάτες.

•  Η ιστορία δε γράφεται με «διαπραγματεύσεις» και «διαλόγους». Η ιστορία όλων των λαών του κόσμου και πάνω απ΄ όλα των Ελλήνων, αυτό δείχνει. Ο Κολοκοτρώνης δεν πήγε σε «διάλογο» στα Δερβανάκια. Κι ο Διάκος δεν πήγε για «διαπραγματεύσεις» στην Αλαμάνα.

•   Η ιστορία δε γράφεται μέσα στα πλαίσια της όποιας «νομιμότητας» της εκάστοτε εξουσίας. Τότε «νόμος» ήταν ό,τι έλεγε ο Σουλτάνος κι ο Μέτερνιχ. Όλοι οι αγωνιστές του 1821 ήταν λοιπόν τότε ... «παράνομοι». Ποτέ η ιστορία δεν προχώρησε μέσα στα πλαίσια της νομιμότητας της παλιάς τάξης, αλλά προχώρησε «σκί­ζοντας» τους νόμους και τις συμφωνίες των μεγάλων και των ισχυρών και βάζοντας «νέο δίκαιο», σύμφωνο με τα συμφέροντα των ανθρώπων, με τις ανάγκες της κοινωνίας και με τα βήματα της ιστορίας. Κι αυτή η αέναη διαδικασία δε θα σταματήσει ποτέ.

• Η ιστορία «δε νοιάζεται» για τη διάρκεια της ζωής του κάθε ανθρώπου. Δεκάδες γενιές ανθρώπων έζησαν με τουρκοκρατία και πόνεσαν, επαναστάτησαν και μάτωσαν, χωρίς να δουν τη λευτεριά τους. Όμως αυτοί την έφεραν τη λευτεριά. Χωρίς αυτούς δε θα είχε έρθει ποτέ η «κρίσιμη ώρα» της επανάστασης. Ο αγώνας συχνά είναι μακροχρόνιος. Κι απαιτεί υπομονή κι επιμονή. Κι η αποτελεσματικότητα ενός τέτοιου αγώνα δε φαίνεται πάντα εύκολα. Ο ιστορικός χρόνος είναι πολύ μεγαλύτερος απ΄ τη ζωή του καθενός μας. 

Ακριβώς γι αυτή τη μικρή  διάρκειά της δεν πρέπει να την εξευτελίζουμε που έλεγε και ο Καβάφης, να μη δείχνουμε έτοιμοι και πρόθυμοι από καιρό για να υποταχθούμε στους κάθε λογής "Βαρβάρους".

Αλλάζοντας θέμα, ενθουσιάστηκαν τα μικρά της Γ2 τάξης με την επίσκεψή τους στη Βιβλιοθήκη Κοραή στα πλαίσια της "Μελέτης Περιβάλλοντος" στην ενότητα για τα πολιτιστικά μας μνημεία. Εκτός όμως αυτού ενθουσίασαν και τους υπαλλήλους με τις εύστοχες παρατηρήσεις τους και την αφομοίωση βασικών αξόνων του αντικειμένου.
Τέλος έιχαμε τη χαρά να μας επισκεφθούν στο σχολείο μας παιδιά του Τρίτου Γυμνασίου Χίου στα πλάισια της ανακύκλωσης, αναρτώντας και στο σχολέιο μας σχετική αφίσα. Χάρηκαν μάλιστα ιδιάιτερα όταβ είδαν ότι κι εμέις έχουμε τους αντίστοιχους κάδους μιας και μετέχουμε στην ανακύκλωση εκτός των κλασικών και με μπαταρίες , αλλά και καπάκια από τα οποίοα συμβολικά εξοικονομούμε και κάποιες σακούλες απορριμμάτων.